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中考数学试卷分析

来源:51芜湖家教网    点击:2422    发布日期:2010-10-23 09:07:37
    51芜湖家教网为方便初三学员的中考,特对中考数学卷进行分析,总结到在努力学习数学课程标准,用数学课程标准总目标、数学课程标准理念和数学课程内容标准对数学中考试卷进行分析、研究和检测,能够更好地进行数学学习。以下是51芜湖家教网的总结,提供给各位学员借鉴。

   试题特点:考“三基”“四能”

  试题注重考查“三基”(基本知识、基本技能、基本思想方法)和“四能”(计算能力、抽象能力、推理能力、创造能力),突出对主体内容的考查。

   (1)关注数学核心内容的考查

    ① 注重对基础知识、技能的考查

  重视“双基”不是要重视考查学生积累了多少“双基”,而是重视考查学生能正确运用“双基”来解决哪些问题;注重考查“双基”,并不求繁、难、偏、怪,而是注重理解、掌握后能活用,注重与能力的同步发展。

    ②加强对主要数学思想方法的考查

  数学思想方法全方位地渗透在数学教学与学习的过程中,它是数学中高度抽象和高度概括的内容,试卷有效地突出了对数形结合、归纳概括、化归转化、分类讨论、函数与方程、图形运动、特殊与一般等主要数学思想方法的考查。

  (2)关注解决问题能力的考查

  关注数学与现实的联系有助于提高学生学习的积极性,培养应用意识与解决问题的能力,增进对数学的理解与认识。通过设置应用型、探究型、开放型、运动变化型、操作型等问题,多角度地考查学生解决问题的能力。同时注意考查方式的创新,更多地关注对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用。

  ① 重视考查学生的信息加工处理能力。如:第21题,课标指出“数学课程”的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具……使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”虽然现在的数学中考还不能使用计算器,但是此题没有选用特殊角,而是让学生选用参考数据,更能了解学生对锐角三角比知识的掌握程度。

   ②合理运用开放探索型的试题,考查学生探索能力与创新精神。 
 
  (3)关注数学学习能力的考查

  在对已学知识掌握的深刻程度、学习与应用新知识能力、深入探究问题等关系到学生后续数学学习能力方面,试卷精心编制了区分度好、甄别功能强的试题。






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