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51芜湖家教网教您如何教好高中英语家教

来源:51芜湖家教网    点击:2724    发布日期:2011-02-27 19:32:05

    芜湖地区,小学一年级开始要求英语会读,小学三年级开始要求英语会写,可以说对英语的要求比较高,因此芜湖高中英语的内容比较深,难度也比较大,作为优秀的家教老师,如何教好高中英语呢?51芜湖家教网将给予您以下实际的建议:



    一、根据高中阶段的特点依据教材的程序,在上课前,要求学员从热身以及听力为突破口熟悉本单元的主题,要启发学员尽可能课前做到预习和收集有关主题信息,加以整理、归纳。

    例如高二上册第三单元Art and Architecture中的两幅图片,同学们应从中说出现代建筑与传统建筑的在风格、形式、实际使用中的不同之处。并且依据提示说出自己所喜爱的建筑房舍以及家具布置,这无疑是对周围的生活有很贴切感知,针对这个主题,每位同学都可以各抒己见,使讨论深入下去,给后面的阅读创下良好的开端。

    二、充分地利用所给的有用句型和词组认真做好speaking和talking。一些教员往往认为这是一个过场,略知一些即可,孰不知关键堂内练习就建立在这个环节上。如果你能让学员用较短时间掌握基本句型并加以对主题的讨论,学员的逻辑思维和语言能力就会随着课时的增加而提高,这是一个并未感觉到的过程,它的差异就建立在教员是否是认真还是不认真对待和实施。

    三、加强学员的阅读训练,提高学员阅读能力。课本的阅读分为三部分:1. Pre—Reading 2. Reading 3. Post—Reading这三个程序是互相的有机结合。在每次家教前,尽量让学员认真地阅读课文,遇到生词、词组、短语、句型、语法是以前未曾见过的,就应查阅它们。尤其是生词和词组,先查出在本句中的使用含义、用法、解释、例句。这样学员就可以做到胸中有数,听课时再听老师讲解,他们的理解和应用能力会更强一些。如果老师再讲到一词多义以及它的延伸用法等等,学员的能力就得到进一步拓宽。

    四、词法和语法的巩固。每单元设置的词汇和专项语法是针对本单元教材特点的。词汇在训练中重复要依据句中的结构、时态、语态、谓语或非谓语而定。第二单元中的一道词汇题:As he was fluent in both languages he had no problems switching from Chinese into English.句中的switching在本句中用的是ing分词形式,即非谓语动词形式。本单元学习的switch是change转换的意思,但是用在具体的句子中,同学们要判断它的正确形式,然后将它写出来,这与做选择性题的意义是一样的,但是在练习中它是一种基础训练。

    五、强化作业处理。课后的workbook各项内容是巩固本单元的重要措施。教员应将有的部分听力或谈论放在家教时间外处理,有的作为家庭作业布置。例如完成下列句子,翻译句子或作文,或语法题作为巩固本单元所涉及的内容。

    做翻译题要提醒学员注意以下几点:1、认真读懂汉语提示句;2、合理安排句子语序;3、明确词、词组或短语在句中的位置;4、注意拼写和主谓一致的情况以及状语的位置。

    作文的处理应抓住主题,注意主题句的设立和支持句的构建。句与句之间应有少许的递进或转折词或插入语。递进词有therefore,thus. so等等。转折词有but, while, nevertheless, however等等。连接原因状语的连词有语势强烈的because,还有as,for,以及since这类的连接词。一个好的语篇字里行间必须有以上几个词的运用,才会使一篇文章有血有肉,一气呵成,浑为一体。

 磨刀不误砍柴工,51芜湖家教网希望广大教员,尤其是有意向带高中英语家教的教员,多借鉴多参考,力求最有效的家教方案,让自己教的事半功倍,让学员学的得心应手!






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