物理学是
研究物质运动的最基本、最普遍的规律，它的规律性很强，单靠死记硬背是学不好
物理的，一定要勤于
思考，增加
理解，掌握其规律。爱因斯坦曾说：“
学习知识要勤于思考。思考，再思考，我就是靠这个
学习方法成为
科学家的。”这句话正说明了思考的
重要性。
芜湖五一家教认为勤于思考，首先要
善于思考。善于思考最根本的
方法是在具体的实际中加以
培养和训练。每学过一个概念，要力图弄清：这个概念是怎么得来的？如何定义的？物理
意义是什么？和其他物理量之间有什么
关系？……每学过一个规律，要力图搞清：这个规律是如何得来的？适用条件和范围是什么？和其他规律之间有什么关系？……每做一道习题，要力图搞清：这题描述的是什么物理
现象？物理过程如何？该用哪个规律去
解题？……只要同学们能够
改变“上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记”的机械学习方法，摆脱“为交差而
作业”的被动状态，克服做作业“依葫芦画瓢”的做法，勤于思考，善于总结，就一定会由“勤思”而“善思”，由“善思”而“善进”，不断
提高我们
分析、判断、推理、归纳和想象的
能力，从而更好地学习物理。
实际学习中，有的同学解题时从容不迫，灵活自如，单刀直入，十分简洁;有的同学则迷茫混沌，步履艰难，费了九牛二虎之力得出的答案却往往繁杂冗长。剔除
学生天资的
因素，主要还是“思”与“不思”、“勤思”与“惰思”的
原因。俗话说“刀子越磨越锋利，脑子越用越灵活”。伟大的电学家福兰克林也曾经说：“用着的钥匙永远光亮”，正是说明了思考的重要性。相信同学们只要坚持独立思考，认真理解，物理会越学越轻松。
物理学习切忌张冠李戴。不注意规律的
应用范围和条件，拿起题目就去“套
公式、套
类型”、“依葫芦画瓢”，结果往往要出错。做物理题目要想到它的物理过程，不能把物理题简单当作
数学题去解。
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