物理学是
研究物质运动的最基本、最普遍的规律,它的规律性很强,单靠死记硬背是学不好
物理的,一定要勤于
思考,增加
理解,掌握其规律。爱因斯坦曾说:“
学习知识要勤于思考。思考,再思考,我就是靠这个
学习方法成为
科学家的。”这句话正说明了思考的
重要性。
芜湖五一家教认为勤于思考,首先要
善于思考。善于思考最根本的
方法是在具体的实际中加以
培养和训练。每学过一个概念,要力图弄清:这个概念是怎么得来的?如何定义的?物理
意义是什么?和其他物理量之间有什么
关系?……每学过一个规律,要力图搞清:这个规律是如何得来的?适用条件和范围是什么?和其他规律之间有什么关系?……每做一道习题,要力图搞清:这题描述的是什么物理
现象?物理过程如何?该用哪个规律去
解题?……只要同学们能够
改变“上课记笔记,复习背笔记,考试全忘记”的机械学习方法,摆脱“为交差而
作业”的被动状态,克服做作业“依葫芦画瓢”的做法,勤于思考,善于总结,就一定会由“勤思”而“善思”,由“善思”而“善进”,不断
提高我们
分析、判断、推理、归纳和想象的
能力,从而更好地学习物理。
实际学习中,有的同学解题时从容不迫,灵活自如,单刀直入,十分简洁;有的同学则迷茫混沌,步履艰难,费了九牛二虎之力得出的答案却往往繁杂冗长。剔除
学生天资的
因素,主要还是“思”与“不思”、“勤思”与“惰思”的
原因。俗话说“刀子越磨越锋利,脑子越用越灵活”。伟大的电学家福兰克林也曾经说:“用着的钥匙永远光亮”,正是说明了思考的重要性。相信同学们只要坚持独立思考,认真理解,物理会越学越轻松。
物理学习切忌张冠李戴。不注意规律的
应用范围和条件,拿起题目就去“套
公式、套
类型”、“依葫芦画瓢”,结果往往要出错。做物理题目要想到它的物理过程,不能把物理题简单当作
数学题去解。
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